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心理专家解读胡某宇事件:三大求救信号值得重视

当前栏目:新闻资讯发布日期:2023-02-03阅读量:
心理专家解读胡某宇事件:三大求救信号值得重视

2月2日上午,胡某宇事件新闻发布会在江西铅山县召开,认定胡某宇系自缢死亡。他留下一支装有“清晰自杀意愿”的录音笔,录音内容令人心痛。

这场悲剧本可以不发生。胡某宇的心理健康问题本该早些被发现,得到救助。如何避免下一个胡某宇出现?怎么应对青少年心理问题?长江云记者就此联系了湖北(武汉)12355青少年服务台心理专家,他表示胡某宇事件中三大求救信号值得家长们特别重视。

求救信号1:孩子在电话里哭

时间回到胡某宇失踪前17天,2022年9月27日,胡某宇曾与母亲三次通话,共43分54秒,哭诉不想读书;10月5日,胡某宇又与母亲通话三次,共39分47秒。

专家分析,孩子一天内与家长多次通话,并在电话中哭诉,应该被家长们高度重视。中国青少年研究中心2021年8月发布的《中国青年发展报告》显示,我国17岁以下的青少年儿童中,有3000万人受到各种情绪、心理行为问题的困扰。

“当发觉孩子情绪波动时,家长要及时地和孩子交流。而且在和孩子交流的时候要保持倾听的态度,不评价,多问细节。”专家分析,情感支持缺失,缺少情绪宣泄渠道,是胡某宇事件发生的重要因素。“在与孩子沟通时,家长需要站在孩子的角度想问题,让孩子觉得父母是支持他的想法和意见的,以便孩子和父母更加敞开心扉。”

求救信号2:孩子厌学

2022年国庆期间,胡某宇妈妈曾返回江西和孩子待了4天,感觉孩子对学习产生了抵触情绪,“不爱做作业”。

媒体报道也指出,胡某宇在小学中学一直品学兼优甚至拿过全校第一,直到进入高中的重点班,他的“入学成绩在1303名高一新生中排名第65名,本班65名学生中排名第58名”。

从以前的全校第一,变成差生,这对于一个内向的学生而言,无疑是一道难关。此时,家长便应该及时干预,而不是任由其钻进“死胡同”。

湖北省心理学特级教师耿喜玲关注青少年心理健康教育已经快40年,她表示“小升初”和“初升高”的衔接阶段,家长和学校应该特别注意观察学生的状态。“刚进入新学校这样的节点,有些学生确实会因种种原因对学业、人际交往等产生不适应,导致负面情绪,产生厌学心理。”

耿喜玲建议,厌学严重的孩子可以请假回家调整,家长要问清楚厌学的原因,给予针对性的帮助,为孩子筑牢心理城墙,而不是将他留在学校那个持续令他不适的环境中。

求救信号3:孩子行为异常

胡某宇生前曾出现一系列异常的行为。表现为入睡困难、早醒、醒后难以再入睡等睡眠问题;注意力难以集中;进食出现异常等等。

在他的笔记本中,一页写有英语单词的笔记上,胡某宇把自己难以适应新环境归咎为性格原因,“新环境真的难适应,我这内向的性格真烦”。

(胡某宇的笔记照片,其中许多内容疑似胡某宇在课堂上写下。)

在社交软件中,胡某宇写道:我试着销声匿迹。原来我真的无人问津,多次与同学说,人活着有什么意义,我是否存在?已经没有意义了。我们压力大,活着没意思,是不是约着去跳楼?胡某宇的录音笔显示,10月14日,胡某宇还曾站在学校宿舍5楼阳台上试图跳楼,这些异常行为本应该被学校第一时间发现并干预。

广东天穗律师事务所律师马俊哲表示,学校对学生是否存在心理问题有监管的义务,若发现异常却未干预,则学校对事件也有责任。

了解更多:如何辨别青少年潜在抑郁求救信号?

据央视网消息,我国每年约10万青少年死于自杀,青少年本身处于叛逆期,学业压力、亲子矛盾等引发的心理冲突已成为学生群体普遍问题。学校和家庭若未及时引导,反而采取了偏激的教育方式,更容易适得其反。值得关注的是,青少年出现下列这八大信号,可能是在发出求救:搜索信息、网络宣泄、情绪反常、悲观倾向、兴趣降低、近期频繁遇到重大危机、整理东西、长期高压。

青少年心理问题不仅仅是个人行为,背后的家庭教育、学校教育乃至社会支持系统都值得引起重视。

希望在家庭、学校、社会的共同努力下,类似的事件能不再发生。

(长江云头条记者:陈皓 吴宝洪 通讯员:艾建红)

(来源:长江云)

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